林州：墙壁会说话 校园处处是文化

“学校无小事，事事可育人。”校园的文化墙是学校精神文明的具体体现，是 一所学校独特的精神风貌。让墙壁“说话”，它是利用学校所有墙壁因素去陶冶感染学生，是一幅有“主体的画”，是一首“无声的诗”，但情深意切，融知识性、教育性、艺术性于一体，达到“润物细无声”的教育目的。2016年9月，2016级高一本部响应学校号召，以“社会主义核心价值观”为主题， 经过精心构思和设计，打造了极具个性的校园“走廊文化”。(林州一中)

本期活动紧扣社会主义核心价值观，以正确的理论引导人，同时为全市创建文明卫生城市做出了实际行动。

各班老师和同学们面对新兴的文化墙乃是精心策划、耐心布置，纷纷发挥智慧和使出巧手，历时短短一周，已被多姿多彩的精美画面所装饰。各班从形式到内容都力求美的体现，布局上错落有致，疏密合理;色彩搭配高雅和谐，极具整体美。课间，同学们纷纷驻足，细细品味，沉浸在文化的交流与共享中。

校园走廊文化不应该只是一个简单的装饰，它必须有机地融入校园文化之中，成为育人的有效载体，让每一个班级都成为“袖珍的展馆”，每一次驻足都拥有“文化的力量”，通过“墙壁说话”，在潜移默化中陶冶师生情操。

校园走廊文化有利于培养学生的集体意识和协作精神。班风、班级口号、班级和个人目标的宣传有利于形成班级团结奋进、相互协作、积极向上的氛围，从而使学生感受到集体的温暖，体会到集体力量的伟大。

校园走廊文化既注重总体和谐又处处体现细节的精心，突出个性与美感、简洁与实效，亮点不断。手工制作装饰、照片图片展示、美术书法展览一个个富有创意的文化主题脱颖而出。

富有创意的走廊文化布置，不仅为学校增添了一道靓丽风景，充分发挥了校园的隐性教育功能，扮靓了育人环境，增强了学校环境育人的教育理念，而且展示着每个班级的品牌文化，营造出健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，给学生一种美的享受、爱的熏陶，潜移默化地影响着每一个学生，对学生产生润物细无声的教育和启迪，有利于促进学生健康成长。