在我市第一实验小学，活跃着一支由学生家长组成的女性团队，她们帮助教师进行日常的教学管理，照顾刚入学的新生。她们利用课余时间同学生打成一片，成为了连接教师和学生之间的纽带。她们的存在弥补了学校教学中难以顾及的缝隙，使学生更加热爱学校，使教师更加尽职尽责。她们被学生亲切地称之为“爱心妈妈”。近日，记者来到该校，了解了“爱心妈妈”团队的故事。
学校的监督员
2014年8月，一部分一年级新生母亲自发成立了“爱心妈妈”团队，主要协助老师帮助一年级新生快速适应小学模式。同年10月，“爱心妈妈”们又成立了家长委员会，主要负责监督学校的各项工作。“爱心妈妈”团队从最初的每班两名发展成现在的每班近十名，这些“爱心妈妈”主要是在开学的第一个月协助各班班主任开展班级工作：维持课堂秩序、组织学生游戏、带领学生分组合作参加值日等。
“看着孩子们天真的笑脸，我就觉得辛苦一点也值得。”“爱心妈妈”郭晓云笑着说。“爱心妈妈”大部分是全职妈妈担任，她们每天上课前到学校、放学后再离开，为孩子们顺利向小学生转变付出了很多。
班级的辅导员
“刚开始，孩子们似乎还没有课堂纪律的概念，在课堂上常常有人要喝水、上厕所或者直接站起来要跑出去。”一年级3班班主任付凌云感慨，一节课下来常常会感到头昏脑涨。家长们自发组成“爱心妈妈”团队后，再也不用担心这个问题了。
一般情况下，课堂上都会有两名“爱心妈妈”帮助任课老师维持课堂秩序。“发现小朋友有什么情况，我就会轻轻地走到他身边，帮助他。”“爱心妈妈”呼秋花告诉记者，如果是小朋友需要上厕所，“爱心妈妈”就会静静地带小朋友去上厕所;如果是小朋友想要出去玩，“爱心妈妈”就会轻声地鼓励他遵守课堂纪律。这样一来，基本上就能保证课堂秩序了。
一年级新生胡子晨说：“我不想一直坐着，就想站起来动一动，‘爱心妈妈’就会悄悄对我说让我坚持到下课，下课后她会陪我做游戏。”
课间的安全守护员
“爱心妈妈”不仅在课堂上帮助老师维持课堂秩序，课下也会积极组织学生做游戏，确保小朋友的安全。一方面小朋友们相互陌生，需要多组织一些互动游戏来帮助他们相互熟识，另一方面小朋友们对于校园环境也比较陌生，容易走错班级或者发生其他小事故。
“以前在家带孩子总是让孩子看电视或者自己玩玩具，现在我身为‘爱心妈妈’，回家就想着设计些可以和孩子一起玩的小游戏，看着小朋友们一起玩游戏时开心的样子就觉得非常满足。”郭晓云这样说。
有一天上课的时候，发现班上的王晶晶不在，“爱心妈妈”赶紧出来找，结果发现她走错教室，一个人在走廊边站着，红着眼眶。“爱心妈妈”赶紧安抚她，然后带她回班上课。
市第一实验小学校长王瑞芳告诉记者，“爱心妈妈”是学校里一道亮丽的风景线，她们用对待自己子女一样的爱心、耐心，为一年级新生提供了最好的照顾。因为她们，新生用最快的时间适应了学校生活;因为她们，学校的日常管理更加规范;因为她们，师生更加热爱学校。
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